[청소년과 친구] 청소년기 또래관계
I. 청소년과 또래관계
대부분의 청소년들은 부모보다 친구들과 놀거나, 이들에게서 애정을 느끼고 이해를 얻으려 한다. 이는 청소년들의 사회적 관계망에서 친구들이 부모를 대체한다는 의미가 아니라, 관계의 순위가 일시적으로 변화한 것이다. 많은 청소년들
또래관계가 아동발달에 미치는 영향
I. 또래의 중요성
또래란 단순히 동년배라기보다는 행동의 복잡성이 유사한 수준에서 상호작용하는 아동들로(Lewis & Rosenbaum, 1975), 아동은 성장하면서 가족과는 다른 형태인 또래집단과 접촉하게 된다. 걸음마시기(toddlerhood) 이후에는 성인과의 상호작용이 감소
1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 기술하시오
I. 청소년과 또래관계
대부분의 청소년들은 부모보다 친구들과 놀거나, 이들에게서 애정을 느끼고 이해를 얻으려 한다. 이는 청소년들의 사회적 관계망에서 친구들이 부모를 대체한다는 의미가 아니라, 관계의 순위가 일시적으로 변화한 것이다. 많
아동기 학교환경
아동기는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가는 시기이다. 이 시기에 아동은 공동생활을 통해 타인을 이해하고, 부모 영향권에서 벗어나 또래들 간의 접촉이나 승인에 민감한 반응을 보이며, 또래집단이나 대중매체의 영향을 많이 받게 된다. 보다 폭넓은 사회적 관계 속에서 사
또래관계를 형성 한다.
1) 나의 자녀가 수줍어하는 성격의 자녀라면?
수줍어 하는 아동은 또래의 관심이나 인정을 받지 못하고 소외되기 쉽다.
수줍어서 친구관계를 형성하는 데 어려움이 있거나 스스로 의기소침하여 학교생활에
흥미를 잃거나 힘들어 할 수 있기 때문에 세심한 부모 역할 수
Ⅰ.들어가며
최근에 또래관계의 중요성이 더욱 부각되는 것은 맞벌이 부부의 증가와 현대 가족 형태의 변화로 인하여 생애 초기부터 유아교육기관에서 교육받는 경험을 갖는 아동이 증가하여 또래와 상호작용할 기회가 더 많아진 것과 이와 관련하여 또래집단으로부터의 소외 , 집단 따돌림, 학교폭
또래 수용과 인기를 받게 되나, 그렇지 않은 아동은 거부당하고 공격의 대상이나 가해자가 될 수 있다.
그러나 사회적 기술부족가설, 즉 결핍모델은 대인관계의 어려움을 개인적 요인으로만 귀인 시키고 있어 환경적 접근의 필요성을 간과했다는 비판이 제기되어, 개인의 관계를 사회-구조적 맥락에
또래 수용과 인기를 받게 되나, 그렇지 않은 아동은 거부당하고 공격의 대상이나 가해자가 될 수 있다.
그러나 사회적 기술부족가설, 즉 결핍모델은 대인관계의 어려움을 개인적 요인으로만 귀인 시키고 있어 환경적 접근의 필요성을 간과했다는 비판이 제기되어, 개인의 관계를 사회-구조적 맥락에
․ 정서적 지지를 받으려고 한다. 아동은 또래와의 상호접촉이 증가되면서 자신을 새로이 인식하게 되고 또래집단에서 인기를 얻는데 관심을 가지며, 교제하는데 있어서 융통성 ․ 동조성을 발달시키고 사회적인 소속감이나 소외감을 경험하면서 또래집단의 급변하는 조직형태에 따라간다.
또래들의 상호의존은 자발적이다. 교우관계는 가족관계나 직장관계에서의 대인관계와는 달리 그 속성상 특별한 사회적 압력 자발적으로 선택하게 되기 때문에 자기가 원하는 또래들과 선택적인 또래관계를 유지하려는 경향이 있다. 이는 자신과 또래관계를 원하는 사람이 없다면 소외되고 외톨이가